Services
Au cabinet de neuropsychologie, nous proposons différents accompagnements adaptés aux besoins spécifiques de chaque enfant et de chaque famille.
Notre objectif est d’apporter des réponses claires, personnalisées et bienveillantes pour favoriser le développement et l’épanouissement des enfants.
Bilan neuropsychologique
L’évaluation neuropsychologique a pour objectif de mieux comprendre le fonctionnement cognitif de l’enfant ou de l’adolescent.
Grâce à des tests standardisés, elle explore différents domaines tels que l’attention, la mémoire, le langage, le raisonnement ou encore les fonctions exécutives.
➡️ Elle permet d’identifier les forces et les fragilités de l’enfant afin d’orienter au mieux les accompagnements nécessaires (soutiens scolaires, orthophonie, psychomotricité, etc.).
⚠️ Le bilan neuropsychologique ne vise pas à poser un diagnostic.
À l’issue de l’évaluation, et si cela s’avère nécessaire, le neuropsychologue pourra vous orienter vers un pédopsychiatre, seul habilité à préciser les difficultés et à établir un diagnostic.
Le bilan comprend :
• Un premier rendez-vous d’échange avec l’enfant et les parents.
• Deux à trois séances de passation selon l’âge et les besoins.
• Une restitution orale (possible en visio) et un compte rendu écrit.
Thérapie cognitivo-comportementale (TCC)
Les TCC sont des approches courtes, structurées et orientées vers la solution, particulièrement adaptées aux enfants et aux adolescents.
Elles permettent de mieux comprendre et gérer les émotions, les pensées et les comportements liés à l’anxiété, la colère, la timidité ou au manque de confiance en soi.
Un volet important de ces approches concerne la métacognition, c’est-à-dire la capacité de l’enfant à comprendre comment il pense, apprend, ressent et réagit.
👉 Grâce à la métacognition, l’enfant apprend à identifier ses stratégies, repérer ce qui fonctionne ou non, et développer des outils plus efficaces pour s’autoréguler.
➡️ Exemples de thématiques abordées :
• Gestion du stress et de l’anxiété
• Régulation émotionnelle
• Affirmation de soi
• Difficultés de comportement
• Développement des stratégies métacognitives (mieux comprendre son fonctionnement, anticiper, planifier, ajuster ses actions)
Remédiation cognitive
La remédiation cognitive a pour objectif d’atténuer les difficultés que l’enfant rencontre au quotidien, en s’appuyant sur les résultats du bilan neuropsychologique.
Elle ne cherche pas à améliorer les performances aux tests, mais à renforcer les compétences utiles dans la vie de tous les jours.
Deux approches complémentaires :
• L’approche restauratrice
Elle vise à entraîner les fonctions cognitives fragilisées grâce à des exercices ciblés et adaptés (attention, mémoire, fonctions exécutives, etc.).
• L’approche compensatoire
Elle consiste à adapter l’environnement de l’enfant et à lui apprendre de nouvelles stratégies pour compenser ses difficultés et mieux gérer les situations du quotidien.
Les apprentissages réalisés en séance sont conçus pour être réinvestis à la maison et à l’école, afin de favoriser le transfert des compétences dans la vie réelle.
Groupes d'habiletés sociales & groupes fonctions exécutives / attentionnelles (TDAH)
Les groupes d’habiletés sociales que nous proposons offrent un espace bienveillant pour apprendre à mieux comprendre les interactions, développer des compétences de communication et favoriser des relations positives au quotidien. Les groupes sont constitués en fonction des profils de vos enfants. Généralement, les groupes sont formés de 3-4 enfants maximum. Ainsi, n’hésitez pas à nous contacter afin de connaître les groupes à venir.
👉 En parallèle, les groupes centrés sur les fonctions exécutives et l’attention (notamment dans le cadre du TDAH) visent à renforcer l’organisation, la planification, l’autonomie et la gestion des émotions. À travers des activités ludiques et structurées, chacun progresse à son rythme, dans un cadre soutenant et adapté.
Guidance parentale
Parce qu’aider un enfant, c’est aussi soutenir ses parents, je propose des séances d’entraînement aux habiletés parentales, inspirées des programmes PEHP et Barkley.
➡️ Ces rencontres offrent un espace d’écoute et d’échanges pour :
-
Comprendre le fonctionnement de son enfant
-
Adopter des outils éducatifs concrets et bienveillants
-
Retrouver une communication plus sereine à la maison
Objectif : renforcer la coopération et la confiance au sein de la famille.
Qui consulter ?
Le bilan neuropsychologique n’a pas pour objectif la pose du diagnostic et en aucun cas un diagnostic ne sera posé lors de ce rendez-vous.
À l’issue du bilan et si besoin, le neuropsychologue vous orientera vers un pédopsychiatre apte à préciser les difficultés et poser le diagnostic si nécessaire.
👉 Assurez-vous de réserver avec le praticien correspondant à vos besoins.
